Alle Beiträge zur Konsultation „Ausreichend wertgeschätzt? Anerkennung außerschulischer Bildung“ ansehen
Schlagwort „Prozess“
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1. Welche Kenntnisse und Fähigkeiten, die junge Menschen im Rahmen der außerschulischen Bildung erwerben, haltet Ihr für besonders wichtig?
- Bildung ist ein langfristiger Prozess, kein auf-nächste-Klausuren-Lernen
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- Bewusstsein über vergangene Entwicklungen und Nachhaltigkeit
Mehr als nur Lagerfeuerromantik: Man bekommt mit, wie sich Dinge entwickelt haben und lernt daraus auch soziale Settings. 0 |
- "Lernen ist ein lebenslanger Prozess" - wir zeigen dir, wie viel Spaß bewegungsorientiertes Lernen bereiten kann
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- Soziale Kompetenzen
Teamfähigkeit, Kooperation
Arbeitsteilung
Kommuniktationsfähigkeit
Kreativität und Phantasie
Perspektivenwechsel
Aushandlungsprozesse gestalten 0 |
- In Gruppen reden
Man lernt, es auszuhalten, dass man im Mittelpunkt steht. Dafür muss man sich intensiver vorbereiten und kann gestärkt aus dem Prozess herausgehen, egal, ob man sich durchgesetzt hat oder nicht. Das formt die eigene Persönlichkeit. 1 |
- Demokratische Prozesse werden vermittelt, selbst erlernt und teilweise auch selbst erprobt und umgesetzt in eigenen Projekten. Dies geht bereits im Grundschulalter!
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2. Wie bewertet Ihr die Wertschätzung und Anerkennung dieser Kenntnisse und Fähigkeiten?
Zu dieser Frage gibt es keine mit „Prozess“ verschlagworteten Beiträge.
3. Wie können die Sichtbarkeit und die Anerkennung dieser Kenntnisse und Fähigkeiten gestärkt werden?
Zu dieser Frage gibt es keine mit „Prozess“ verschlagworteten Beiträge.
4. Was muss sich ändern, damit mehr junge Menschen von außerschulischer Bildung und den dabei erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten stärker profitieren?
- Nicht immer neue Projekte fördern (Projekttitis), die fast alle die selben Ziele haben sich aber immer anders nennen und mal andere Schwerpunkte in den Focus stellen, sondern Prozesse und die dafür notwendigen Strukturen ausprägen und somit Verlässlichkeit für junge Menschen schaffen, z.B. für die M
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