Alle Beiträge zur Konsultation „Ausreichend wertgeschätzt? Anerkennung außerschulischer Bildung“ ansehen

Schlagwort „Zukunft, berufliche“

Neugierig, was andere auf die Fragen geantwortet haben? In diesem Bereich könnt Ihr Euch die Beiträge der anderen Konsultationsteilnehmerinnen und -teilnehmer anschauen. Um die Beiträge zu anderen Schlagwörtern anzuschauen, klickt Euch bitte rechts durch die Schlagwortliste.

1. Welche Kenntnisse und Fähigkeiten, die junge Menschen im Rahmen der außerschulischen Bildung erwerben, haltet Ihr für besonders wichtig?

Lebensweltbezug
Handlungsorientiertes Lernen Alltagskompetenzen (Medien, Schulden, Wohnen) Berufsorientierung
2
In Gruppendynamischen Übungen lernen die Kinder sich in einer Gruppe zurechtzufinden. Dies ist nicht nur im Berufsleben wichtig, sondern auch in der Schule, da immer mehr Wert auf Gruppenarbeiten gelegt wird.
2
Verantwortung
Projekte in denen junge Menschen an Verantwortung herangeführt werden. Auch (Gerade) durch Fehler kann in einem offenen Umfeld viel gelernt werden, was man später auch im Beruf gebrauchen kann.
1
Praktische Erfahrungen
Während im Schulunterricht doch einiges sehr theoretisch behandelt wird, besteht in der außerschulischen Bildung die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in verschiedensten Bereichen zu sammeln - sei es im Umgang mit Werkzeugen oder Haushaltsgeräten, in der Natur (Zeltlager etc.,), bei Ferienfreizeiten (ggfs. im Ausland). Hier lernen die Kinder und Jugendlichen ihr Talente und Fähigkeiten kennen, die auch später die Berufswahl beeinflussen können. Es besteht Raum zum ausprobieren, ohne das ein Leistungsgedanke bzw. eine Leistungsbewertung dahinter steckt.
0
Freiwillige Mitarbeit nach eigenen Interessen stärkt das eigene persönliche Engagement. Dadurch wird häufig auch eine berufliche Perspektive stärker gefördert als im schulischen Ausbildungsgang.
3

2. Wie bewertet Ihr die Wertschätzung und Anerkennung dieser Kenntnisse und Fähigkeiten?

Wichtig an ihrem außerschulischen Engagement ist Jugendlichen der Kontakt mit anderen Menschen sowie die Dankbarkeit für das Ehrenamt. Es ist Ausgleich zu Schule, Arbeit oder Studium. Sie erhoffen sich Erfahrungen für die Zukunft, Vorteile bei Bewerbungen um Schul-, Ausbildungs- oder Studienplätze.
0
Gruppenleiter bei den Pfadfindern - bei der Ausbildungsplatzsuche durchaus hilfreich
Ich selbst habe die Erfahrung gemacht, daß die Gruppenleiertätigkeit durchaus positiv gesehen wird. Beispielsweise wurde ich zum Vorstellungsgespräch bei meiner späteren Ausbildungsfirma unter anderem auch eingeladen, weil ich als Gruppenleiter aktiv war. Kürzlich hat ein ehemaliger Gruppenleiter unseres Pfadfinderstammes seine Ausbildung als Pilot bei der Lufthansa beendet und wurde vor Einstellung ebenfalls sehr intensiv zu seiner Zeit als Gruppenleiter befragt.
0
Von Dritten werden die Kenntnisse bedingt anerkannt
Während die neu erworbenen Kenntnisse eines Kindes in der Familie vielleicht noch nicht sofort Anerkennung finden, zeigt sich mit der Zeit, dass diese Kenntnisse immer hilfreicher werden. So schließt sich z. B. an die Stufenlaufbahn bei den Pfadfindern in vielen Fällen eine "Leiterkarriere" an. Der Nachweis dieser Leitungstätigkeit, verbunden mit der Aus- und Fortbildung in diesem Zeitraum, öffnet einem neue Wege. Es gibt die Möglichkeit, sich anhand seiner Neigungen zu spezialisieren.. Die bereits angesprochenen Soft Skills helfen im Arbeitsleben, aber im Umgang mit Freunden, Familie etc. weiter. Lediglich in der Politik wird
1

3. Wie können die Sichtbarkeit und die Anerkennung dieser Kenntnisse und Fähigkeiten gestärkt werden?

Ausstellung von Zertifikaten für das spätere Berufsleben, Öffentliche Anerkennung(Presse und andere Medien)
0
Durch eine Teilnahmebescheinigung
Eine Teilnahmebescheinigung, die beschreibt welches Thema behandelt wurde, kann in einem Portfolio verwendet werden und zur Erkennung der Fähigkeiten der beruflichen Entwicklung beitragen
0
Weitere Studien für eine Art "Kosten/Nutzen Analyse" die insbesondere die nachhaltige Wertentwicklung der außerschulischen Jugendbildung im Hinblick auf die Anforderungen von Wirtschafts- und Gesellschaftssystemen noch deutlicher herausstellt.
Es muss politisch deutlich werden, dass beispielsweise Existenzgründungen, Geschäftmodelle, Unternehmergeist und Produktentwicklung nicht einfach durch das bereitstellen von finanziellen Mitteln ermöglicht wird. Gleichzeitig sind gerade die "Soft-Skills" in Firmen, Netzwerker, Erfinder (Ingenieure) oder Kreationisten die Gewinner in unserer "Informations- und Wissens-Gesellschaft" in einem scharfen internationalen Wettbewerb, gepuscht durch das WorldWideWeb. Wer heute ein Unternehmen gründen möchte braucht selbstverständlich Startkapital. Geld ist hilfreich, genügt aber nicht! Wissen ist hilfreich, genügt auch nicht! Welches Schulfach aber beschäftigt sich mit "Erfindungen" mit "Management" mit "Erwerbung von Lernkompetenzen" oder mit dem Erwerb von "Sozialkompetenzen" und der Entwicklung einer "sozialen Intelligenz"? Welches Schulfach beschäftigt sich bin der "Sinnfrage" und mit "Begabtenförderung"?
0

4. Was muss sich ändern, damit mehr junge Menschen von außerschulischer Bildung und den dabei erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten stärker profitieren?

Das Ehrenamt muss stärker anerkannt werden.
Arbeitgeber können durchaus profitieren, wenn jemand außerschulisch aktiv ist. Diese jungen Menschen haben Eigeninitiative, die si in ihren Beruf einbringen können. Oftmals wird aber nur gesehen, dass das Verletzungsrisiko steigt, weil jemand sportlich aktiv ist.
0
Greifbare Vorteile wie Notenverbesserung, bessere Einstellungschancen, höhere Anerkennung durch "Offizielle", Förderung eines Bewusstseins für freiwillige Arbeit und den Einsatz für andere.
1