Alle Beiträge zur Konsultation „Ausreichend wertgeschätzt? Anerkennung außerschulischer Bildung“ ansehen

Schlagwort „Gleichberechtigung“

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1. Welche Kenntnisse und Fähigkeiten, die junge Menschen im Rahmen der außerschulischen Bildung erwerben, haltet Ihr für besonders wichtig?

Die Fähigkeit Menschen in ihrem " Anderssein" zu erkennen und zu akzeptieren
Zu erkennen das der Mensch immer zu irgendeiner " Minderheit" gehört und somit aber auch zum Ganzen.
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problemlösungsorientiertes Arbeiten, Konflikte erkennen und bearbeiten,
Neben den eigenen Interessen stehen viele weitere Anforderungen, Hier werden konstruktive Wege erarbeitet, um möglichst viele Interessen zu berücksichtigen, bzw. um eine zukunftsweisende Gewichtung vorzunehmen. Hier kann man Meinung vertreten oder eigene Interessen zugunsten anderer zurücknehmen
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- soziale Kompetenzen (Meiunngsverschiedenheiten friedlich auszutragen) - Küchendienste (wie putze ich einen Salat, wie benutzt ich einen Besen) - Hilfe für andere (ich bin nicht alleine, andere brauchen meine Hilfe uind dafür setzte ich mich (gerne) ein - sich selbst nicht so wichtig zu nehmen - zu sprechen (nicht nur über
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Soziales Interagieren
Durch ein nicht stark hierarchisch strukturiertes Umfeld lassen sich Grenzen ausloten und gegenseitige Rücksichtnahme erlernen. Speziell im Medienkabinett ist es wichtig auf die Altersstruktur zu achten, wenn alle Altersgruppen die gleiche Nutzungszeit haben. ------------------------------------- Cyber4Kids ist ein medienpädagogisches Projekt in Dresden und bietet eine breite Palette an Workshops, Seminaren und Projektmöglichkeiten für Kinder- und Jugendliche.
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2. Wie bewertet Ihr die Wertschätzung und Anerkennung dieser Kenntnisse und Fähigkeiten?

Zu dieser Frage gibt es keine mit „Gleichberechtigung“ verschlagworteten Beiträge.

3. Wie können die Sichtbarkeit und die Anerkennung dieser Kenntnisse und Fähigkeiten gestärkt werden?

chancengerechte Partizipation bei allen Entscheidungen gleich welchen Alters ermöglichen und fordern!
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4. Was muss sich ändern, damit mehr junge Menschen von außerschulischer Bildung und den dabei erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten stärker profitieren?

Barrierefreie Zugänge FÜR ALLE!
Gleichstellung von außerschulischer Jugendbildung mit schulischer Jugendbildung: 1. Bemessungsgrundlage von Investitionen für die außerschulische Jugendbildung bemisst sich an den "Teilnehmerstunden" 2. Gleichstellung der Fach- und Lehrkräfte in allen Bildungssystemen! 3. Kostenfreie Zugänge für alle zu allen Angeboten der außerschulischen Jugendbildung 4. Volle Kostenübernahme und Kostenersatz für die Ausbildung von ehrenamtlichen Bildungs- und Übungsleitern. 5. Zumindest umfangreiche steuerliche Begünstigungen für persönliche Ausrüstung, um an den Angeboten der außerschulischen Jugendbildung teilnehmen zu können. 6. Abschaffung von komplizierten Systemen wie "Bildungsgutscheine", die weder bei den Bedürftigen noch bei den Trägern angekommen sind. 7. Demokratische Systeme im Hinblick auf die demographische Entwicklung überprüfen, in wie weit Mitsprache- und Mitbestimmungsrechte von jungen Menschen nachhaltig gesichert sind. 8. Mehr Studien, die sowohl eine Bedarfsermittlung im Hinblick auf erforderliche Kompetenzen ermöglichen und der Wertevermittlung und Möglichkeiten der außerschulischen Jugendbildung als Argumentationsgrundlage aufzeigen und gegenüber stellen. 9. Lösung von der ursprünglichen Idee der von Institutionalisierung der "Bildung" durch die klassische Schule. 10. Räume schaffen, damit das Bild von "Schule" und insbesondere Bildung ganz neu gedacht werden können und auch gedacht werden dürfen!
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macher außerschulischer jugendbildung brauchen 1. annerkennung als gleichwertiger partner 2. eine gerechte finanzielle ausstattung und verläßliche förderungen 3. offenheit für neue ideen
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